Независимая оценка качества подготовки обучающихся

Государственная итоговая аттестация по образовательным программам среднего общего образования (ГИА-11), завершающая освоение имеющих государственную аккредитацию основных образовательных программ среднего общего образования, является обязательной.

Экзамены по всем учебным предметам (за исключением иностранных языков) проводятся на русском языке.
На территории Российской Федерации ГИА-11 организуется и проводится Рособрнадзором совместно с органами исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющих государственное управление в сфере образования.
За пределами территории Российской Федерации ГИА-11 проводится Рособрнадзором совместно с учредителями российских образовательных организаций, расположенных за пределами территории Российской Федерации, имеющих государственную аккредитацию и реализующих основные образовательные программы среднего общего образования, и загранучреждениями Министерства иностранных дел Российской Федерации, имеющими в своей структуре специализированные структурные образовательные подразделения.

Контакты по вопросам ГИА-11:

Школа (813)79 90-221,
Ответственный: Карпова Татьяна Владимировна
Адрес электронной почты: grom.sch@yandex.ru

Государственная итоговая аттестация по образовательным программам основного общего образования (ГИА-9) проводится в целях определения соответствия результатов освоения обучающимися образовательных программ основного общего образования соответствующим требованиям федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования.

ГИА-9 проводится:

в форме основного государственного экзамена (ОГЭ) с использованием контрольных измерительных материалов, представляющих собой комплексы заданий стандартизированной формы (КИМ), — для обучающихся образовательных организаций, в том числе иностранных граждан, лиц без гражданства, в том числе соотечественников за рубежом, беженцев и вынужденных переселенцев, освоивших образовательные программы основного общего образования в очной, очно-заочной или заочной формах, лиц, обучающихся в образовательных организациях, расположенных за пределами территории Российской Федерации и реализующих имеющие государственную аккредитацию образовательные программы основного общего образования, и загранучреждениях Министерства иностранных дел Российской Федерации, имеющих в своей структуре специализированные структурные образовательные подразделения, а также для экстернов, допущенных в текущем году к ГИА;

в форме государственного выпускного экзамена (ГВЭ) с использованием текстов, тем, заданий, билетов — для обучающихся, осваивающих образовательные программы основного общего образования в специальных учебно-воспитательных учреждениях закрытого типа, а также в учреждениях, исполняющих наказание в виде лишения свободы, а также для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся — детей-инвалидов и инвалидов, осваивающих образовательные программы основного общего образования;

в форме, устанавливаемой органами исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющими государственное управление в сфере образования (ОИВ), — для обучающихся образовательных организаций, изучавших родной язык из числа языков народов Российской Федерации (родной язык) и литературу народов России на родном языке из числа языков народов Российской Федерации (родная литература) и выбравших экзамен по родному языку и (или) родной литературе для прохождения ГИА на добровольной основе.

Контакты по вопросам ГИА-9:

Школа (813)79 90-221,
Ответственный: Карпова Татьяна Владимировна
Адрес электронной почты: grom.sch@yandex.ru

Порядок проведения всероссийских проверочных работ (ВПР) в 2024 году разработан в соответствии с приказом Рособрнадзора от 21.12.2023 №2160 «О проведении Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки мониторинга качества подготовки обучающихся общеобразовательных организаций в форме всероссийских проверочных работ в 2024 году». 13

Некоторые положения порядка:

• ВПР проводятся в любой день периода, указанного в графике, утверждённом приказом Рособрнадзора. Даты проведения ВПР определяются образовательными организациями самостоятельно. 13
• Участниками ВПР в 4–8 классах по каждому учебному предмету являются все обучающиеся соответствующих классов всех образовательных организаций Российской Федерации, реализующих образовательные программы начального общего, основного общего, среднего общего образования. Обучающиеся 11 классов принимают участие в ВПР по решению образовательной организации. 13
• ВПР по учебным предметам проводятся по образцам и описаниям проверочных работ, представленным на сайте ФГБУ «Федеральный институт оценки качества образования». 12
• На выполнение проверочной работы отводится один урок, не более 45 минут, или два урока, не более 45 минут каждый. Работы, рассчитанные на два урока, состоят из двух частей. На выполнение заданий каждой части отводится не более 45 минут. Задания первой и второй части могут выполняться в один день с перерывом не менее 10 минут или в разные дни. 2

Обмен информацией при проведении ВПР осуществляется через личные кабинеты образовательных организаций в государственной информационной системе «Федеральная информационная система оценки качества образования» (ФИС ОКО). В личных кабинетах ФИС ОКО размещены инструктивные материалы, порядок проведения ВПР, план-график проведения ВПР, реквизиты доступа, статистика проверки, результаты и другая необходимая информация. 

ФИС ГИА и Приёма — федеральная информационная система обеспечения проведения государственной итоговой аттестации обучающихся, освоивших основные образовательные программы основного общего и среднего общего образования, и приёма граждан в образовательные организации для получения среднего профессионального и высшего образования. 24

Это комплекс технических и программных средств для контроля законности приёма в ВУЗы и ССУЗы. 1

В ФИС ГИА и Приёма вносится информация:

• об участниках итогового сочинения (изложения), участниках государственной итоговой аттестации; 
• об экзаменационных материалах государственной итоговой аттестации; 
• о результатах итогового сочинения (изложения) и государственной итоговой аттестации; 
• другие сведения о проведении государственной итоговой аттестации. 

К ФИС ГИА и Приёма должны быть подключены:

• органы исполнительной власти субъектов Российской Федерации, которые выполняют управление на государственном уровне в сфере образования; 
• органы местного самоуправления, которые осуществляют менеджмент в образовательной сфере; 
• учреждения, которые осуществляют свою деятельность в сфере образования; 
• органы и компании, которые ведут архивы учреждений, предоставляющих документы об образовании. 

Программа НИКО предусматривает проведение регулярных исследований качества образования по отдельным учебным предметам, воспитательного потенциала школы на конкретных уровнях общего образования (не реже 2 раз в год), каждое из которых представляет собой отдельный проект в рамках общей программы.

Среди задач НИКО:

• определение уровня функциональной грамотности обучающихся, имеющих общее базовое образование;
• анализ факторов, связанных с уровнем сформированности функциональной грамотности обучающихся;
• выявление соответствия образовательной практики актуальным запросам обучающихся и их законных представителей;
• информирование общественности о качестве подготовки подрастающего поколения к полноценному участию в жизни общества, эффективному решению жизненных задач.

Основной этап исследования – тестирование обучающихся, продолжительность которого составит полтора часа (две 40-минутные сессии с 10-минутным перерывом).

Каждый участник НИКО получит вариант работы, содержащий задания по двум областям функциональной грамотности (читательской и математической либо естественнонаучной и финансовой). 

Главной особенностью диагностической работы является ориентация на проверку способностей обучающихся использовать полученный на учебных занятиях опыт (освоенные знания, умения, способы деятельности) для решения жизненных проблем, смоделированных в заданиях.

При выполнении диагностической работы внимание участников исследования будет сфокусировано на определенных жизненных ситуациях, требуя применения комплекса практико-ориентированных навыков.

Международные сопоставительные исследования качества образования (далее– МСИ) были разработаны как инструмент, позволяющий выявить эффективность образовательных систем в разных странах и способствующий принятию решений и проведению реформ наосновеполученных результатов МСИ проводятся Департаментом по образованию и навыкам Организации экономического сотрудничества и развития (ОЭСР) (Organisation for Economic Co-operation and Development– OECD) и Международной ассоциацией по оценке учебных достижений (International Association for the Evaluation of Educational Achievement– IEA) В исследованиях принимают участие более 100 стран и территорий МСИ получили активное развитие в нашей стране и, наряду с ГИА, ВПР и НИКО формируют Единую систему оценки качества образования (ЕСОКО) в Российской Федерации Участие Российской Федерации в МС